La Habana, 5 feb (ACN) Para Yaniuska Zaldívar y Ained García, la escuela para niños con discapacidad físico-motora "Solidaridad con Panamá" se ha convertido en una oportunidad de crecimiento y en la casa a la que siempre quieren regresar.
Yaniuska, quien cursa el octavo grado, calificó a esa institución educativa como “la más linda de todas”, por la entrega incondicional de sus profesores para que cada día ella y sus compañeros estén aún más integrados en la sociedad, como principio que ha defendido siempre la Revolución.
A sus 13 años, esta adolescente reconoce el esfuerzo que hace el país para que cada niño cubano con alguna discapacidad cuente con lo indispensable para su desarrollo personal y social.
Con la espontaneidad que define a los de su edad, esta adolescente al escuchar la palabra “bloqueo" manifestó que no se siente preocupada por las amenazas del gobierno estadounidense, porque tiene la confianza de que Cuba siempre vencerá.
En su doble condición de docente y madre de gemelos con parálisis cerebral, Ained, con 14 años de experiencia dentro de este centro, expresó su agradecimiento a la escuela por ser la base que ha permitido el desarrollo de sus hijos dentro de su entorno.
Resaltó que su mayor regocijo es ver cómo uno de sus retoños se ha adentrado en la enseñanza de nivel superior, a partir de sus estudios en la Universidad de Ciencias Informáticas.
Señaló que desde el ámbito familiar es difícil asegurar el avance pleno de personas con diferentes discapacidades porque no se cuenta con el conocimiento necesario, por lo que el acompañamiento de las entidades especializadas es imprescindible para el éxito de ese proceso.
"Solidaridad con Panamá", centro de referencia nacional, inaugurado en 1989 por el Comandante en Jefe, Fidel Castro Ruz y que actualmente cuenta con una matrícula de 202 alumnos, es una de las más de 300 escuelas de su tipo en el país, que se ve afectada por los efectos de la política injerencista de Estados Unidos contra la Isla.
Esther María de la O Ochoa, quien fuera por más de 30 años directora de esta institución a la que aún está ligada, expuso que como en todas las etapas de su historia, ese lugar se mantendrá firme en su propósito de llenar de alegría los corazones de quienes cataloga como sus niños.
Subrayó que en un contexto complejo se han trazado estrategias, que aunque siempre no son las ideales, permiten la continuidad del proceso formador más allá de las dificultades.
Beatriz Roque Morales, directora nacional de Educación Especial, puntualizó que el bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por Estados Unidos a Cuba incide directamente en la falta de recursos como sillas de ruedas eléctricas, materiales para la lectura en sistema braille, baterías para los instrumentos auditivos, entre otras herramientas que son fundamentales para los educandos con alguna discapacidad.
Añadió que la preparación docente también presenta limitaciones, al no tener acceso a nuevas plataformas para la superación y a las tecnologías que son tendencias en la actualidad.
Roque Morales aseguró que sin importar las presiones imperialistas, la educación sigue siendo una prioridad para el Gobierno cubano y cada año se destina un presupuesto destinado a su perfeccionamiento, muestra de la alta prioridad que se le concede al asunto pese a las grandes limitaciones.
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