Guantánamo, 16 mar (ACN) En Guantánamo se fortalece la atención a los estudiantes de la enseñanza artística tras el rediseño organizativo, para garantizar la continuidad del curso escolar en medio de las complejidades energéticas y de combustible que enfrenta Cuba por al bloqueo de Estados Unidos.
La estrategia, basada en la descentralización y el apoyo comunitario, busca sortear las limitaciones materiales sin interrumpir la formación de los estudiantes.
Diego Bosch Ferrer, director provincial de Enseñanza Artística, Ciencia e Investigación, destacó a la Agencia Cubana de Noticias el papel determinante de la unidad y la organización en esta etapa, "el reto es doble, puesto que en estas escuelas se combinan la formación general con la especializada, lo cual añade complejidad", añadió.
Con el propósito de preservar el aprendizaje, los tres centros educativos de la ciudad —la escuela de Música Antonia Luisa Cabal, la de Danza Alfredo Carcassés e Instructores de Arte— funcionan ahora con un nuevo modelo: los martes y jueves se concentran en las sedes principales.
El resto de la semana, para minimizar los desplazamientos, los alumnos hacen sus prácticas en sus propios Consejos Populares y en instituciones culturales, como la Casa de Cultura Rubén López Sabariego, Centro Provincial de Casas de Cultura, Consejo de Artes Plásticas y otros, además de que los jóvenes cuentan con sus instrumentos individuales, acotó.
Destacó además la posición decisiva del claustro de profesores en esta reestructuración, la comunicación fluida, reforzada en grupos de WhatsApp, permite el envío de conferencias y orientaciones, así como definir las prioridades de los encuentros presenciales.
Bosch Ferrer significó además la colaboración de las familias, pilares del proceso, que asumieron un rol activo en el control del estudio en el hogar, y subrayó que, aunque el sistema no es perfecto, la alianza con los padres es un camino que deben seguir perfeccionando.
El mayor desafío lo representan los alumnos de zonas montañosas, a los que se les imparte la formación general en secundarias y preuniversitarios cercanos a sus hogares, mientras la especializada llega vía digital, para los 27 estudiantes de mayor complejidad se buscan las alternativas para internarlos en la escuela de danza, y asegurar así que ninguno quede excluido del proceso educativo.
La descentralización también implicó atender mediante la Universidad local, los profesores y las vías digitales, a los guantanameros que cursan estudios en otras provincias, como los de la escuela de actuación en Santiago de Cuba o la de títeres en Granma, e incluso a los cuatro que retornaron del Instituto Superior de Arte (ISA).
Una experiencia novedosa es la integración de estudiantes del ISA como monitores en las escuelas provinciales, al igual que una alumna de laud, de San Antonio del Sur presentará su examen de graduación de la enseñanza superior de arte en Guantánamo, asesorada por una profesora local, lo cual demuestra el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas.
El directivo destacó que los estudiantes se mantienen insertados en la vida cultural y comunitaria, participan en jornadas conmemorativas y otros en proyectos como la Cruzada Teatral Guantánamo Baracoa y subrayó que la premisa es seguir perfeccionando la comunicación y la unidad para cumplir la responsabilidad de formar a las nuevas generaciones de artistas.
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